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    唐山一中学生党校成立十年来，在上级党委的热关怀支持下，紧密结合本校实际，充分发挥德育教育的主陈地作用，不断强化对青年学生马列主义理论、革命理想信念和党的知识等方面的教育，有力地促进了学校德育工作和其他各项工作的全面进步。下面，把我们的做法和体会向领导和同志们汇报如下，不妥之处，请批评指正。

　　一、 积极探索，统一认识，选准培养跨世纪人才的切入点

　　我校历届党组织一直重视对学生进行党的基本知识教育，十一届三中全会以后，这项工作就正式列入学校的党建议程，学校团委发挥党的助手作用，组织各班团员和学生骨干先后成立了几十个学马列小组、学党章小组和学雷锋小组，有计划、有针对性地学习理论、开展社会实践活动。但对在高中学生培养党的积极分子，发展和接收学生党员，在党内却的不同的反映。有的同志认为，高中生年纪轻，各方面都不成熟，没有必要发展入党；有的同志分析，重点高中的学生，学习任务重，时间紧，没有精力争取入党；也有的同志觉得，高中生在校时间短，培养好了也走了，没有多大的培养价值，面对分歧，我们组织全体党员认真学习党的三代领导人关于青年工作的指示，回顾五四、一二九等青年爱国运动的历史，特别是回顾唐山一中的党建历史。例如，建国初期，在学生党员的带动下，我校报名参加抗美朝的同学就达130多名，报名参加南下工作队的有60多名，现在这些同学大都成为党政军的领导干部和知名专家学者。在学习中，有的党员还特别讲到，建国初期我校的30多名党员中，仅有8名是教师，其余全是学生。已退休的副校长崔绍曾说，他本人就是由学生员介绍入党的。

　　（通过深入学习和讨论，党员们的认识不断提高，克服了在培养学生党的积极分子和发展学生党员问题上的轻视、忽视和短视的糊涂观念，思想逐步统一，达成了以下三点共识：第一，青少年是祖国的未来，是党的事业的希望，抓紧中学阶段世界观形成的黄金季节，在对全体学生普遍进行思想教育的同时，建立一支党的积极分子队伍，扩大积极分子在学生中的影响，从而把广大青年学生团结在党组织的周围，是十分必要而且可行的；第二，加强学生中党的积极分子队伍建设，进行深层次的思想政治工作，提高他们的思想政治素质，培养他们尽早树立无产阶级的世界观、人生观和价值观，并把其中最优秀分子吸收到党组织中来，为党不断地输送新鲜血液，正是我们党不断增强活力永葆青春的需要；第三，我们唐山一中有悠久的历史，有光荣的革命传统，有极其丰富的德育资源，做好在学生中培养党的积极分子，适当进行组织发展的系统的工程，是历史的重托，是事业的要求，也是学校发展的长远大计，我们完全有条件做好这项工作。在认识明确的基础上，学校党委认真分析了思想政治工作的大环境和我校的具体情况，于1991年9月27日正式决定，在团委组织的学马列、学党章小组的基础上，成立学生业余党校。）

　　二、高标准，规范化，实现党校教育的生动性和实效性

　　学生业余党校有两大特点，一是参加学习的主体是尚未成年或刚刚成年的高中学生，二是学习时间分散而且相对较少。面对这种情况，我们在学生业余党校开办之初，（就立足学生和学校实际，在教育内容、教育方法、教育手段等方面，追求高标准和规范化，力求实现教育的生动性和实效性，并在实践中不断巩固和提高。）我们的具体做法是：

　　1、建章立制，搞好四定，坚决戒除形式主义。 没有规矩，不成方圆。办好学生业余党校的前提，必须是使党校成为一个有明确章程，有严格纪律，有刚性管理的实体，而不能是一个任什么事都可有可无可做可不做的一盘散沙。为此，建校之初，我们就制定了比较系统的规章制度，要求每一个学员都必须严格遵守，如（《业余党校管理规定》、《学员守则》、《课堂纪律规定》、《考核制度》、《入党积极分子思想汇报制度》）等，使党校一开始就在规范化的轨道上进行。　　　（ 四定一是定学员，确定党校学员，我们基本上采取三个途径，第一是自愿报名，第二是班主任推荐，第三是有入党要求的同学。）（二是定教师，）我们要求所有党校教师，必须有高度的党性原则，必须有深厚的理论功底，必须有高超的教育艺术，必须有强烈的奉献精神，从（1991年至今，已先后有包括学校领导在内的16名同志担任过党校教师。）（三是定内容），主要是以下四个方面：①建设有中国特色社会主义的理论，重点是党的基本路线和社会主义市场经济体制；②共产主义理想与道德，重点是辩证唯物主义世界观、革命的人生观和价值观；③系统深入的党史教育和爱国主义教育，重点是使学员认识到中国共产党成为中国人民和社会主义建设事业的领导核心的历史必然性；④党的基本知识，重点是党章、党的政策以及老一辈革命家和英雄模范争取入党的故事；⑤时事政治和社会热点分析，如台湾、港澳、法轮功、西部开发等问题，重点提高学员运用理论认识问题、辨别是非、分析问题的能力。四?quot;定教学计划，我们参考学校的常规教学计划，每学期都要制定详尽的业余党校教学计划和课时安排，一般是每两周上一次课，每课一小时，利用星期六的下午第三节，如有大的实践活动，也可以临时调整。为了增强教学的针对性，同时考虑到学生的年龄特点，（我们基本上采用了分层次的教学方法，将党校学员按年级编班，高一年级主要讲党史和国情，高二年级主要学习党建基本知识，高三年级主要学习中国特色社会主义的理论。）

　　2、使党校教育与学校整体德育融为一体，坚决杜绝两层皮。 学生业余党校是学校整体德育工作的重要组成部分，几年来，我们边实践，边总结，不断研究和探索以部分带整体，以整体促部分的有效途径。1995年开学初，通过抽样调查，学校领导了解到，相当一部分学生在具有强烈竞争意识的同时，伴随着十分淡薄的集体观念、公德意识和对社会对他人的责任感。出现了公益劳动不愿参加，集体活动不感兴趣，对学习落后同学不愿意帮助，生活自理能力差，缺乏良好的卫生纪律习惯和早恋等现象。于是决定在全校旗帜鲜明地（开展树三观立一德的教育活动，使学生逐渐树立起辩证唯物主义的世界观，以清除唯心主义宿命论和封建迷信思想的影响；逐渐树立起全心全意为人民服务的人生观，以清除极端个人主义、自私自利、以自我为中心的思想影响；逐渐树立起为社会、为国家、为民族勇于奉献的价值观，以清除拜金主义、一切向钱看的思想影响；大力弘扬以爱国主义为核心的中华民族的传统美德，特别是强化集体、公德、规范、自律等意识。）

　　在三观一德教育活动中，学生业余党校既是教育的主要阵地，同时也是教育的动力来源。我们注意到，从各班级的班会团会到全校性大型演讲、辩论活动，从班级纪律卫生制度的制定实施到全校大规模的卫生纪律检查评比，从班级之间的小型文体活动到全体师生大型的文艺演出和体育比赛，从各班的学雷锋、献爱心活动到参与社会的青年志愿者活动、校际之间的手拉手活动及扶贫济困的捐献活动，等等，其组织者、策划者基本上都是党校学员。正是党校的教育，提高了他们的政治素质，从而赢得了同学的尊敬，有了号召力。完全可以这样说，三观一德教育之所以能在唐山一中取得十分显著的成效，极大地推动了学校德育和教育教学工作的开展，使学校整体办学水平跨上了新台阶，学生业余党校为三观一德教育注入了强劲的动力也是重要原因之一。

　　3、充分挖掘和利用本校德育资源，树立大钊校友新形象。

　　在业余党校的教育教学活动中，我们十分重视挖掘和利用本校的德育资源。1995年开学初，整修开放了唐山一中校史馆和李大钊事迹陈列馆，组织力量编写了《唐山一中史略》和《李大钊文选（中学生读本）》。两馆两书成为党校的重要教育基地和乡土教材。通过参观和系列教育活动，学员门开展?quot;一中人形象的大讨论，他们为光荣的校史而自豪，为李大钊这样举世闻名的校友而骄傲，决心继承先烈遗志，发扬大钊精神，做到今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。

　　4、理论与实践紧密结合，校内与校外密切合作。

　　一中的学生，从智力水平和知识掌握程度上说，可以说是同龄人 的佼佼者。正因为这样，他们对一般的空洞说教不易接受，他们总是乐于把书本上写的和自己想到的看到的加以比较分析，这样得出的结论才深信不移。根据学员这样的心理特点，我们在党校的教育活动中，特别重视理论与实践紧密结合，校内与校外密切合作，增加教育的生动性、直观性和深刻性，使学员们切实感到愿学、爱学、学有所得，不但提高了政治素质，而且促进了文化课的学习，提高了心理承受力。比如，我们的教学活动，不仅仅局限在课堂，方式方法都十分灵活：有深入的理论讲解，也有融洽活泼的座谈；有大型的报告和讲座，也有小范围的参观、观摩录相；有校内的教学活动，也有校外的实践活动。近年来，我们与市内德育资源丰富、改革开放成效显著的17家企业事业单位建立了挂钩联系，组织党校学员经常去进行社会实践活动，到火车站、截瘫医院等5个单位定期开展学雷锋活动。与此同时，我们也经常把一些在社会上影响较大的专家、模范和全国知名的校友请来学校做报告，和学校老党员、老教师、老领导一起座谈，鼓励同学们树立奋发向上报效祖国的高尚情怀。

　　三、好中选优，严格按标准和程序做好组织发展工作 一般地说，业余党校的学员都是学生表现较好的，其中绝大多数是班干部和三好学生，他们主动要求到党校学习，本身就是向党组织积极靠拢的表现。正因为这样，许多优秀的党校学员，随着学习的深入和思想觉悟的逐渐提高，就会很自然地提出加入党组织的要求。我们认为，学员提出入党要求，绝不是一件轻而易举的小事，从某种程度上说，可能是他漫长人生道路上的一个转折点，他一定是经过了较长时间的思考才做出的重大选择。所以，对待学员的入党申请，就必须特别慎重。既要保证严格按照党员标准，将符合共产党员条件的最优秀学员及时吸收到党内来，又要耐心做好暂时不能入党的积极分子的思想工作，使他们认识到自己的努力方向，永远保持崇高的追求。

　　对入党积极分子，我们（一是坚持专人培养制度。）党委明确规定学员所在班任课教师或党员班主任做其培养联系人，负责了解其思想状况、学习情况，听取其他教师和同学的意见，经常找积极分子谈话，肯定进步，指出不足。要求每月至少谈话一次，并将有关情况记入《入党积极分子档案》。（二是坚持支部考察制度。）根据团委?quot;推优名单，学校党委向各党支部分配任务，要求每季度对积极分子进行一次全面的分析考察，实事求是地做好评定，广泛听取党内外的意见，针对存在问题不断强化培养的力度。（三是坚持吸收积极分子参加必要的党组织活动的制度。）如接收新党员、入党宣誓、党员岗位学雷锋活动等，尽可能吸收学生积极分子参加，使他们不断增强党的意识和观念。

　　在党校学习和支部培养的基础上，我们按?quot;坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展的方针和立足培养，个别发展的原则，积极稳妥地做好组织发展工作。我们的做法是：（第一，团委推荐，好中选优。）学校团委坚持成熟一个推荐一个，不搞突击，不追求数量。严格两册一表（入党申请人花名册、入党积极分子花名册、推荐入党积极分子意见表）制度。为保证质量，（坚持五不推荐：①不是党校学员的不推荐；②不是三好学生的不推荐；③不是优秀团员的不推荐；④递交入党申请没有经过一年以上考察的不推荐；⑤没有学生团支部意见和党校评定意见的不推荐。）第二，（把住入党前?quot;三关。）一是培养教育关，培养人、党小组、党支部逐层负责，积极分子档案要做到七有，即有个人申请，有自传，有积极分子登记表，有思想汇报，有培养人谈话记录，有班科任老师和学生代表座谈会记录，有党小组和党支部的定期评价。二是入党时的四种审查关，就是申请入党的动机、党的基础知识掌握情况、本人和直系亲属政历和党员应具备的条件。在此基础上，党支部广泛听取党内外教师和学生意见，然后才让申请人填写《入党志愿书》，并严格按组织原则和程序发展新党员。三是入党后的教育考察关。要求支部和小组坚持对预备党员实行五项管理，即布置学习、交给任务、听取汇报、开展谈心、季度鉴定，特别强调入党介绍人对新党员继续进行教育和帮助，以促使其从思想上完全入党。对已经升入高等学校的预备党员，我们除把有关情况向高校作详尽的介绍外，还特别注意了解他们在大学的政治态度和工作学习情况，及时反馈到学校，以不断改进我们的工作。

　　四、发展少数，带动多数，为学生的发展深造奠定坚实基础 我校党委多年来坚持努力办好学生业余党校，加强党的积极分子队伍建设，坚持发展学生党员，得到上级党组织的肯定，受到社会、家长的好评。目前，（我校的学生业余党校已经送走五期学员共1000多人，发展学生党员41人，现有党校学员200多人。）这些学生党员和积极分子，也确实发挥了良好作用。

　　（一是在同学中起到了政治核心的作用。）党校学员和积极分子分散在各班，有三分之二是班团干部，他们政治上积极进步，学习上勤奋刻苦，生活上严于律己，因而具有很强的号召力和凝聚力，他们平时 -7- 能及时向党组织反映同学们的意见和要求，能协助班任做好班级管理工作，又能主动做好周围同学的思想工作，还能在学习上帮助基础差的同学，深受学生的拥护。

　　（二是个人的榜样示范作用。）学生党员、积极分子和党校学员就生活在学生中间，他们的模范带头作用，同学们都看得见摸得着，因而也最具说服力和感召力。实践证明，一个好的典型，往往能影响一个班，带动一大片。92年高考全省理科状元裴丹，在校时是入党积极分子，93年荣获国际奥林匹克生物竞赛银牌的高璐，也是入党积极分子。他们在校时，都在不同的范围内向同学们介绍了自己的成长经历和学习经验，引起了强烈的反响。在三观一德教育活动中，学校先后大张旗鼓地树立了20名学生之星。召开了隆重的表彰大会，编印了他们的事迹材料，在各班广泛发动了学习和讨论。这些学星都是学校业余党校的学员，其中大部分是入党积极分子。

　　（三是升入高校后的骨干作用。）十年来，我校培养的学生党员和入党积极分子，全部升入高等学校，其中有的已经大学毕业。据了解，无论在大学还是在各自的工作岗位，他们都是学习和工作的骨干，有许多人已经做出突出的成绩。例如汪明浩同学，在学校加入党组织，考上大学后，先后当选为学生会主席和北京市学联副主席。入党积极分子韩树旺同学，大学毕业后分配到航天部工作，参加了澳星发射，当发射成功之际向母校写信报喜，抒发了对母校党组织的由衷感激之情。最近几年，我们不断接到许多高校的来信和来电，祝贺我校培养的积极分子被吸收入党，被评为优秀学生、被推荐出国留学、攻读高级学位的更是不可胜计。

　　几年来，我校努力办好学生业余党校，扎扎实实培养学生中的入党积极分子，并适当发展优秀学生加入党组织，在上级领导的热情关怀指导下，依靠全体师生员工的的共同努力，取得了一定成效，有力地促进了各项工作的长足发展。出现了人人关心党建，事事想到德育，党建促进德育，智育融汇德育的良好态势，学校整体办学水平不断提高。（学校相继被省、市两级政府授予文明单位、省德育示范学校、思想政治工作先进学校等荣誉称号，学生党校被市委评为先进基层党校）与此同时，教学质量连年大幅度提高，（以1999年高考成绩为例，重点大学上线率达86%，本科上线率达98、5%，600分以上的同学高达168人，在全省160多所重点中学中遥遥领先。）成绩的取得是可喜的，但我们清醒地认识到，这些成绩还仅仅是初步的，与上级和社会对我校的要求和期望相比，与全国先进学校对照，还有相当的差距。我们有决心有信心，不辜负领导和唐山人民的厚望，努力落实江泽民总书记《关于教育问题的谈话》精神和三个代表的重要思想，进一步扎实工作，奋力拼搏，促使学校党建工作、德育工作、教学质量和整体办学水平全面提高。